太阳成集团tyc234cc 建立的哲学和基本教育目标

太阳成集团tyc234cc哲学

三个创始理想

  1. 应该能够实现我们的民族理想的人,东方文化的融合
  2. 一个伟大的人飞往世界的人
  3. 有能力太阳成集团tyc234cc和思考自己的人

它的根源是日本的第一座私立七岁高中

太阳成集团tyc234cc(中国)官方网站从Meiji时期结束到早期ampha时期活跃于商业世界Nezu Kaichiro(第一代)目的是在1922年为社会做出贡献(Taisho 11)。
前太阳成集团tyc234cc西高中,其理想是“培养优秀的人力资源,将领导明天的新日本,并以人类发展为人类发展的基础,” 1949年,太阳成集团tyc234cc西大学(Showa 24)响应于学术系统的后续改革。在一个剧烈震动的现代社会环境中,建立了前高中时建立的“建立三个理想”是我们大学教育的起源。

太阳成集团tyc234cc西大学的基础教育目标

Musashi太阳成集团tyc234cc基于学校的创始精神(三个理想),并通过所有太阳成集团tyc234cc范围的课程所共有的主题(即一般学科,外语学科,全太阳成集团tyc234cc的专业知识)和零售学院的专业知识来培训人力资源,并通过所有太阳成集团tyc234cc范围的课程(即,一般学科,外语主题)和研究生的专业知识来培训人力资源。知识,特定的专业知识以及与他人合作的能力。太阳成集团tyc234cc西太阳成集团tyc234cc的文科意味着全面,跨学科的教育超出了传统的通识教育和专业部门。科学是指数学科学,例如数学和统计学,物理学,化学和生物学等自然科学以及经济学,社会学和政治科学等社会科学。人文学科的学科被称为人文科学或人文科学。由于文科和科学重叠,因此太阳成集团tyc234cc西太阳成集团tyc234cc使用文科和科学一词。这也表达了文学科学融合的精神。太阳成集团tyc234cc西太阳成集团tyc234cc的目的是将文科科学和技术纳入人文学科的教育和研究领域,包括科学学者提供的信息和数据。与他人合作和实践技能的能力将在小组教育场所(例如研讨会和实践培训)中发展,这些培训是在太阳成集团tyc234cc西太阳成集团tyc234cc传统的。随着世界变得越来越融合,文科和科学教育的最终目标是获得综合知识,专家知识以及与他人合作的能力的平衡,以不断在我们接近我们的地方进行知识探索和实践,以培训能够获得时间并为人类互动以及解决人类的组织,组织,区域和全球问题做出贡献的全球领导者。

如何制定太阳成集团tyc234cc和太阳成集团tyc234cc的未来愿景

宫本kazuyoshi曾担任太阳成集团tyc234cc西大学的第一任校长,在他的第一次入学典礼上说:“我们将创建一个思想众多的日本人,作为世界著名的人,作为世界著名的人,他们将自己研究并不会失去我们的批判性精神,并在整个学校中丧失了教学,并继承了三个理想的教学,这是一个理想的人,这是一个理想的人,这是一个理想的,他的成立了,这是一个理想的人,这是一位理想的,是一个理想的,是一个理想的,是一个理想的,是一个理想的,这是一位理想的,这是一位理想的,这是一家人的精神,他主张基于研讨会的小组教育和外语教育的改善。

随着世界和日本此后的变化,2006年制定的Musashi Academy Future计划使该太阳成集团tyc234cc在教育中的“未来知识和实践”的愿景使人们对文理艺术的重视以及三个理想的起源。

随着此后全球化一直在进步,2014年3月,董事会采用了“总统的学说”,该董事会旨在“将目光转向世界,并发展21世纪的国际人民,他们将面临21世纪的挑战,因为Musashi Gakuen的一百年纪念纪念活动。同年10月的董事会会议建立了一项“主要计划”,旨在“旨在成为向世界开放的文科学校”。为了应对这些问题,太阳成集团tyc234cc西大学(太阳成集团tyc234cc(中国)官方网站)在其第三次中期计划(2016-21)中建立了该大学的目标,其目的是在2022年追求其成立100周年,这是“发展受过教育的全球公民,他们了解不同的文化并创造了未来 - 恢复其起源为100周年,朝着学校的成立100周年,旨在继承三个理想的学校的理想,从而找到了未来的未来,并将其变成未来的未来。

第三个中期计划将这一愿景视为战略问题,“基于文科太阳成集团tyc234cc的全球公民”,并为每个教师稳步开展了针对全球化的新课程和课程,并进一步扩大了自由艺术太阳成集团tyc234cc。
同时审查了每个教职员工和研究生院的三个政策,并制定了太阳成集团tyc234cc西大学全球教育政策。

在2021年3月的董事会会议上,决定建立国际文科学院(于2022年4月开放),基于现有教职员工的新课程,并过渡到四官员结构,从而带来重大变化。董事会还采用了一所新的“总统教义”,题为“一所培养聪明而受过教育的人,他们将与世界各地的多元化人士一起展示领导者,以解决人类问题 - Musashi Gakuen在接下来的100年中的管理政策和新的“总统计划”,并提倡成为“自由艺术和科学的自由学”学校的“旨在”基于这些因素,董事会于2021年10月会议制定了第四次中期计划(2022-27),以关注接下来的一百年进步。基于这些原因,太阳成集团tyc234cc什太阳成集团tyc234cc决定追求教育和研究的愿景和新目标,作为教育和研究的新目标,“培养可以在全面的知识,专业知识,专业知识和通过自由主义艺术和科学教育合作的能力平衡的全球领导者,从而厌倦地参与熟悉的地方,并为人类的人类互动和求助于社会界面和求助于组织和求职组织,并在社会上努力,并促进组织和求职组织,并努力努力,并进行了社会化的组织,'''''''如今,即使在日本社会中,成为全球公民也是不可否认的,并且作为一所太阳成集团tyc234cc,它已经认识到有必要创造更积极的愿景。此外,包括全球教育政策以及全球教育政策,包括整个太阳成集团tyc234cc,教师和研究生院在内的三项政策。
 

太阳成集团tyc234cc西大学的“文科和科学教育”

 


(这是对太阳成集团tyc234cc西大学的“文科和科学教育”的解释。)

太阳成集团tyc234cc西太阳成集团tyc234cc的课程涵盖了文凭政策开始时提到的“文科”和“科学”的知识。文科是在传统的西方太阳成集团tyc234cc教育中使用的术语,它来自七种文科,它可以追溯到古希腊和罗马。过去,它由语法,修辞,辩证法,算术,几何,天文学和音乐组成。受试者因时代而异,有时包括体育教育。尽管它类似于现代太阳成集团tyc234cc文科学科(我们太阳成集团tyc234cc的一般学科),但也有针对高级学生的课程,他们使用有关哲学和自然科学的专业书籍作为教学材料,这不仅是一种广泛的,浅薄的,基础教育。 “自由主义者”的意思是“自由”,因为文科主题旨在培养适合“自由公民”的综合知识(综合知识)和深厚的人类教育。 “艺术”广泛地意思是“ Gakugei”或“学术”(不狭义地含义艺术,意思是艺术)。 “科学”是指科学,是指强调系统理论,法律,示范和实验的学者。典型的例子是所谓的与科学相关的学术领域(自然科学)。但是,经济学,社会学,数学和语言学也是科学。但是,由于这些与“艺术”重叠,因此它们也被用作一般术语,例如“艺术与科学”和“文科和科学”。经济学,社会学,政治学等有时被称为整个社会科学。另一方面,文学和历史等人文研究称为人文或人文科学。数学和统计学也被共同称为数学科学。 “文科与科学”是一个概念,涵盖了各种各样的学科范围。

太阳成集团tyc234cc西大学的课程由“一般学科”,“外语主题”和“特殊主题”组成。在所有学院中,太阳成集团tyc234cc西大学的课程包括“一般学科”,“外语学科”。在这三个中,“一般学科”是所有大学共同的。有一些“外语主题”有资格符合整个大学的资格,以及由教师分类的。专业主题是让学生通过教师加深专业化的科目,但是有许多学科涵盖整个大学。后者称为“大学涵盖的特殊科目”或“普通学科”。在我们的大学中,“文科和科学”也可以说是结合“一般学科”,“外语主题”和“特殊主题”的一种学习方式。
大多数“通用主题”和“外语主题”由入门和基本内容类组成,并且“外语主题”也有相当数量的必需类。但是,也有一些涉及高级内容的选修课。提供了“由太阳成集团tyc234cc涵盖的专业主题”,以帮助学生发展高级知识和实践技能,这些技能超出了其主要领域的界限。如果您根据每个人的利益和利益来接受这些主题,并将其与自学结合在一起,那么其中的整个将成为“文科和科学”。有无数的组合,有数百种学习方法。 “ Minimae”也是“文科与科学”学习的一部分。这是一个增强每个教师应获得并发展额外专业知识的专业知识的单位。对于学生和老师来说,这是进行跨学科知识交流的地方,它应该打开新的观点并提供不同的方法来解决问题。

太阳成集团tyc234cc西大学的“文科和科学”教育旨在“跨越课程政策中所述,跨越“文科和科学的障碍”或“整合文科和科学”。这就是为什么“一般学科”中包括物理,化学,生物学和其他领域的课程。但是,这并不是因为我们要求当前的学生在同一重要性水平上研究自己的专业研究和研究。重要的是复合学习,它可以帮助科学专家专注于他们关注的事实并提供数据,帮助他们获得全面的知识和深入的知识,并为自己的专业知识提供补充。根据研究领域,使用数学科学(例如数学和统计)也至关重要。

不用说“外语主题”对于全球时代学习“文科和太阳成集团tyc234cc”至关重要。还有一些选择外部考试的选修课。利用这些利用这些在国内和国际上进行四年的研究中获得的全面知识和专业知识,并共同努力,以实现每个人的未来希望和目标,并解决所有人类常见的全球问题和问题。

*课程指南摘录

创始人Nezu Kaichiro

Nezu Kaichiro
国家繁荣
在Ikuei的路径上
Nezu Kaichiro
Musashi高中是由Nezu Kaichiro(第一代)创立的。他参与了日本的许多铁路业务,包括托布铁路和南凯铁路,并被称为“铁路王”。另一方面,当我以企业集团的一名领导什布川伊希(Shibusawa eiichi)的成员访问美国时,我对商人向太阳成集团tyc234cc和艺术博物馆的大量捐款给我留下了深刻的印象,并基于“国家繁荣植根于教育道路”,我对教育和文化项目也充满了热情,诸如穆斯阿斯族化学校园和NEZU SNEZUS and nezu nezu and nezu nezu and nezu and nezu and nezu and nezu secution and nezu。 Nezu Art博物馆(Aoyama,Minato-ku,Tokyo)死后,成立了他的古董艺术爱好者和茶大师的收藏。 Nezu博物馆以其庞大的日本花园而闻名,该花园利用了Nezu的私人住宅遗体,以及其在日本和东方艺术领域的一流产品。

有关Musashi Academy纪念室的信息

位于Dai礼堂二楼的Musashi Academy Memorial Room,收集,组织和存储与Musashi Academy相关的材料,并向公众开放。
[开放时间]星期一至周五10:00-16:00(由于12:30-13:30的午餐休息而关闭)