太阳成集团tyc539的校园生活

我的一天

工商管理部经济学院
[获得许可]初中太阳成集团tyc539（社会社会），高中太阳成集团tyc539的1类许可（地理历史，公民，信息）

任何星期一

6：00唤醒
9：00有限1：“道德太阳成集团tyc539理论与实践”
- 了解初中的教学方法和道德教育的教学方法和内容。您还将能够第一次体验模拟太阳成集团tyc539，并再次意识到道德研究是重要的主题。
10：55第二项“日本历史简介”
- 在此类中，您可以从各个角度查看与日语历史有关的内容。例如，您将从外国的角度了解宗教史，武士历史和日本历史。
12：40午餐休息
- 我经常和参加教学课的朋友一起吃饭。我们谈论从太阳成集团tyc539到私人事务的各种主题。休息的最佳时间是与朋友交谈。
13：25免费（第三限度）
- 我回顾晨课并进行按需太阳成集团tyc539。建立在2022年建立的第11楼三楼的学习共享的有趣的事情之一。
15：20有限的第4个“特殊研讨会第1部分”
- 由于是太阳成集团tyc539，研讨会活动非常令人满意。我们将通过小组工作和其他手段互相合作，以实现研讨会的目标。
17：15 Limited 5“太阳成集团tyc539指导的理论和方法”
- 您将了解学生的指导是教师的重要工作，以及学习指导。讲座包括老师的实际例子，因此这是一个令人满意的太阳成集团tyc539，使您可以理解当地发生的情况。
20：00放学后（兼职）
- 我每周两天在Cram学校兼职。我主要教初中生，然后准备和检查太阳成集团tyc539。

穆萨西太阳成集团tyc539第二年，春季学期时间表

太阳成集团tyc539	月	TUE	WED	thu	星期五
限制1	道德太阳成集团tyc539理论和实用		太阳成集团tyc539心理学1
2nd Limit	日本历史概论		英语II		社会研究・公民太阳成集团tyc539方法1
3rd Limit				社会学概述	外国历史简介
第四限制	特殊研讨会		太阳成集团tyc539系统理论	社会研究・地理太阳成集团tyc539方法1
有限5	太阳成集团tyc539指导的理论和方法
有限6	〇innovation理论〇管理历史记录1 〇文化业务理论1 〇市场1 〇Microcroansonics	〇企业管理理论1 〇企业策略理论1			〇护理设计理论A 〇HR管理理论1

〇是一个密集的讲座

我的4年

日本和东亚文化系的人文学科
[获得许可]初中老师（日语）的1类许可证，高中太阳成集团tyc539的1类许可（日语）

第一年：开始风景

您过去与其他任何学校不同的空间中学到什么？也许是一年来，我们与对我们完全不知道并且在不同环境中完全不知道的人一起太阳成集团tyc539的期望和焦虑。
所锯和听到的一切都是新鲜而闪闪发光的。在教学太阳成集团tyc539中，我相信，在“教师概论”和“教育基本理论”中，我能够客观地观察自己的教育经验，并描绘了通往学校当前位置和未来位置的途径，这超出了我自己的经验。

第二年：面部连接

已开始获得全面教学许可的教学，包括主题教学方法和太阳成集团tyc539指导。
我知道站在讲坛上的一年吗？
“遥远”一词现在变得司空见惯，当时它似乎是人类发现的一个新概念。这也激发了我思考人们面对面回到面对面时的技术，以及如何参与教育时对我上太阳成集团tyc539时的人们感到高兴。

第三年：考虑学校的天数

这一年客观地重新考虑学校的存在比以往任何时候都多。
在先前的学习中，它是客观地重新审查学校存在的。穆萨西太阳成集团tyc539539的教学课程已有四年了，必须摆脱对“学校是无误的空间”的认识，并重新考虑学校。但是，在过去的两年中，我一直在学习基本问题，例如教育系统和课程指南，以及主题的教学方法。
基于三年级的学习，太阳成集团tyc539讨论了各种问题，包括制度化的学校和解教理论，存在和社会要求，这些问题直到现在在学校还没有得到充分赞赏，以及教师的教学态度，并通过这些问题进行思考。我还与演讲嘉宾进行了对话，以加深了自己的想法。
作为一个前往教学实践培训的人，我能够创建我所学知识以及进入学校时的行为的核心。

第四年：学会交流，太阳成集团tyc539连接

对我来说，这比其他任何事情都比其他任何事情都更加有利可图。
我通过教学实践，与模拟太阳成集团tyc539不同，教学学生的难度和重要性。
我在教学实践中介绍了经典作品，但是自从我的教职员工处理大阪时代的文学作品以来，我花了三个星期的时间在教职员工中结合了学业，经典的乐趣和吸引力在于高中生。由于教师的学习导致了学生对意外的地方的兴趣，因此我获得了很多学习和见解，这些学习和洞察力仅通过观看太阳成集团tyc539539539539就无法理解。
我还参加了教师招聘考试。为了通过教师招聘考试，我们与学生再次讨论了太阳成集团tyc539教师招聘考试，以了解他们到目前为止对教育，分类，学校管理等的学到的知识，并与人文学院的教师讨论了文学学习。因此，我能够通过。
在学习四年的学习中，我能够发展出一种将教师学习和在教学太阳成集团tyc539中学习的态度，而不是专注于教学太阳成集团tyc539。即使毕业后，我也想继续诚实地学习和面对我的学生。

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