如何进行太阳成集团tyc7111cc

有助于成长的两阶段系统

在调查的上半年，我们将从每个部门的不同角度分析作业，并运用教职员工的专业化。在经历了每个部门的初步研究阶段之后，结果是在临时演讲中提出的，然后进入了跨教师活动阶段，在那里，作为一个联合团队，我们分享有关调查结果的信息，到目前为止，我们审查了公司面临的社会问题，公司的反应状况，然后我们重复讨论如何创造我们的未来。然后，为了将团队提出的小册子提出的提议汇总在一起，我们决定概念和内容，并写下和布局文章。在最终报告会议上，小册子将分发给公司人员进行评估，并将介绍有关社会问题和小册子的建议，这是小册子通过讨论和研究完成的方式。

如何进行太阳成集团tyc7111cc

step1：提供问题的公司的演示

我们将使用星期六邀请公司提供分配的代表，以接收公司资料上的演示文稿。公司面临的挑战是“提出有关公司的社会问题”。演讲结束后，我们将成为一个跨教师团队，向负责人介绍自己，然后我们将直接从各种角度提出问题，包括公司的管理政策和哲学。

步骤2：阶段1-教师的初步调查

分为教师，他们对负责的公司进行了彻底调查，并对下半年“建议社会问题”所需的政策和内容进行初步调查。 <从多个角度分析公司活动的现实> <<使用历史和哲学作为线索> <csr，CSV，SDGS^*以及围绕公司的社会问题。在临时演讲中，将邀请公司工作人员提出调查结果。

^*SDGS =可持续发展目标（可持续发展目标（SDG）是针对2030年的可持续和更好世界的国际目标，如2030年的可持续发展议程，在2015年9月在联合国峰会上通过。

step3：阶段2-跨教师活动

在临时演讲之后，跨教师团队将认真地开始。我们汇集了在上半年第1阶段调查的信息，并提出了每个教师的知识，并提出了解决公司中社会问题的建议。我们还将与公司代表保持密切联系，讨论适合公司思维的概念，内容，设计等，并创建一本小册子。

步骤4：最终报告会话

在最终报告会议上，实际的“小册子”将被自己束缚并分发给公司和访客。我们还将介绍有关社会问题和小册子的建议过程，以及完成了哪些讨论和研究的过程。这一天测试他们是否能够创造超出公司经理的期望。

介绍原始SNS以促进信息共享

该太阳成集团tyc7111cc使用自己的社交媒体与公司员工和不同教职员工的成员平稳互动。此外，在博客上，我将每天写下一天的活动。它很受欢迎，因为它可以帮助您反思自己，并帮助您分析自己并在寻找工作时提升自己。

使用示例
老师	在研讨会的每一端将课程内容写在博客上，并向执行太阳成集团tyc7111cc并共同工作的其他老师提供信息。
	吸引每个研讨会社区并提供建议和意见。
Student	在每个研讨会上，反思自己的学习，写博客，然后将其保存为您的成长记录。
	在每个研讨会和每个负责的公司中，与来自其他学院的学生和研讨会的学生共享信息，并就工作部门进行了咨询。
	在解决问题的过程中向公司的社区发布问题。
公司代表	社区学生的Ans学生提问。

职业咨询以了解自己

职业顾问*的建议不仅在于评估结果，而且是鼓励每个学生成长的重要因素。在日本生产力总部注册的职业职业顾问将在研讨会开始之前（预）和临时演讲（临时）和最终报告后（事实之后）进行三次个人访谈。本文的目的是根据自我评估表的内容与专业人士进行彻底讨论，并发现您以前从未注意到的优点和缺点，并利用这些优点和缺点来促进更多的增长，以在研讨会活动中使用这些增长。

*职业顾问=专业人士，为希望找到工作的人提供各种咨询和支持。求职者将根据自己的才能，能力，经验等设计自己的职业生活，并单独咨询，以确保他们可以有效地选择自己的工作并发展职业能力。

跨教师研讨会博客

教育功能